在约翰·理查德·汉弗莱斯的课堂上，氛围总是十分轻松，学生们自由地交流讨论。在讲解时，汉弗莱斯会融入生动形象的例子，让学生们更好地理解生物词汇，将知识有效运用到生活中。

(资料图)

“汉弗莱斯老师上课幽默有趣，我们也各抒己见，尽可能地表达自我。”学生陈镜同说。

汉弗莱斯(左)和他的学生们。　　陈林颖 摄

汉弗莱斯来自英国，目前是东北师范大学附属中学国际课程中心的学术校长，同时也是生物老师。

机缘巧合来到中国，因中国的魅力选择留在这里，他一住就是11年。近日，这位“洋校长”接受中新社记者采访时表示，自己每天都很兴奋并充满感激，因为有机会从内部看到这个国家有着非凡的希望。

教育是汉弗莱斯的终身事业。曾在多个国家任教的他表示，中国严谨的传统教育让孩子们在小学和初中时期打下了良好的基础，而中国的“Z世代”给他留下了深刻印象。

“我待在这片神奇土地上的整个过程中，遇到了数百名勤奋、机智的学生，并且也向他们学习。”汉弗莱斯说，这成了他留在中国的最大动力。

作为校长，汉弗莱斯带领教学团队把国际教学理念和教学方法与中国教育实际相结合，帮助许多孩子成功进入世界名校交流或深造。汉弗莱斯说，和他教过的不同国家的学生相比，中国的孩子是最勤奋的。

“知识是无国界的，也是相通的，重要的是学以致用。”他说，在课堂上，老师只是引导者、启发者，教学中要把课堂还给学生们，给学生更多思考时间、提问机会，自己去寻找答案，在这个过程中使他们获得提问、思考、解决问题的能力。

与学生一路相伴，汉弗莱斯见证了不少中国青少年的成长，也很感慨他们对国家的高度认同感。“从我教过的孩子来看，他们非常爱国，很乐观且以自己是中国人而自豪，同时也对走出去看世界充满热情。”

汉弗莱斯认为，时代也给孩子们留下一些难题，比如国与国之间的关系、气候变化、全球变暖等问题，学校要帮助他们具有国际视野和社会责任感。

4月26日，汉弗莱斯在办公室练习中国书法。　陈林颖 摄

这些年来，对中国文化的深入理解与适应让汉弗莱斯对中国更加迷恋。业余时间，他喜欢和中国教师学习中国书法，并坚持练习。“这是门很神奇的艺术，用毛笔写字非常有趣，书法的气韵大概包含了很多精神。”

对于在中国的未来生活，汉弗莱斯充满期待，“我的妻子去年也过来了，我想我们会在这里继续坚守对教育的热情。”(完)

编辑：王布米